郑州城轨交通中等专业学校质量年度报告（2025年度）-郑州城轨交通中等专业学校

郑州城轨交通中等专业学校质量年度报告（2025年度）

来源: 郑州城轨交通中等专业学校发布时间: 2025-12-15 14:38:26.0

郑州城轨交通中等专业学校

质量年度报告（2025年度）

2025年12月15日

年报公开形式及网址

郑州城轨交通中等专业学校2025年度质量报告公开发布于学校官网（www.chenggui.cn），网络地址为https://www.chenggui.cn/toutiao/znkgytset1zO.html。

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内容真实性责任声明

学校对郑州城轨交通中等专业学校职业教育质量年度报告（2025年度）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

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年月日

前言

学校教育质量年度报告是深化职业教育质量评价改革的核心抓手，不仅是我校践行教育初心使命、呈现教学建设成果、彰显立德树人实效、展示事业发展成就的重要载体，更是接受社会各界监督、赋能学校全面高质量发展的关键举措。根据郑州市教育局办公室《关于做好中等职业教育质量报告（2025年度）编制、发布和报送工作的通知》（郑教职成函〔2025〕331号）文件部署，我校高度重视、迅速行动，深入学习贯彻文件精神，成立以党委书记、校长周建华为组长的编制工作领导小组，制定专项工作方案，全程强化编写质量、宣传推广及公开公示的监督管控，确保报告充分发挥对学校高质量发展的引领与推动作用。

在领导小组的统筹推进下，学校各部门紧密协作、高效联动，经全方位梳理、多维度总结，圆满完成报告的编制、汇总及会审工作。本报告涵盖学校基本情况、人才培养成效、服务社会贡献、文化传承创新、产教融合发展、发展保障体系及面临挑战与展望七个部分，系统展现学校年度发展实绩。

表目录

图目录

图 2 学生心理健康教育活动、主题讲座图组

图 10 郑城轨助力乙巳年黄帝故里拜祖大典志愿图组

案例目录

2025年，郑州城轨交通中等专业学校在党和政府的各级领导下，以新《中华人民共和国职业教育法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人、德技并修根本任务，深化产教融合、校企合作核心路径，锚定“升学有通道、就业有技能”发展目标，聚焦技术技能应用型人才集群培养，持续优化专业布局与课程体系，增强职业教育的适配性，构建符合技术技能人才成长规律的现代职业教育制度体系。学校精准研判职业教育发展趋势，迅速转入战略转型发展轨道，全体教职工勤奋工作、深耕一线、潜心执教，在教育教学质量、教师队伍提质等方面成效初显，转型发展呈现稳定向好的态势。现将郑州城轨交通中等专业学校2025年度教育质量报告编制如下：

第一部分学校情况

1.1 学校概况

学校创建于2010年，是经郑州市教育局批准设立、纳入河南省统一招生计划的一所以轨道交通为特色、多学科多门类共同发展的中等职业学校。学校致力于培养交通运输类、装备制造类、计算机类、美术与设计类、公共管理与服务类、音乐与舞蹈类、体育类、财经类、旅游服务类九个专业大类的技术技能应用型人才。

学校位于河南省郑州市新郑市新村产业园区，区位优势明显，交通便捷，校园环境宜人，教学与生活基础设施齐全、功能完善。凭借先进的育人理念、特色鲜明的办学模式以及持续提升的综合实力，学校赢得了社会各界的广泛认可与高度评价。2023年，学校被郑州市教育局认定为首批“特色示范学校”，2024年，被中共新郑市教育局直属机关委员会授予“先锋党组织”称号，被评为新郑市“教育教学工作先进单位”,2025年，被河南省教育厅评为规范办学行为先进单位。

1.2 师生情况

学校现有在校生4007人，25年入学1371人、毕业2024人。教职工429人，其中专任教师276人，专任教师中“双师型”教师80人，专任教师中高级职称教师57人，中级职称50人，初级职称45人。

为积极提高教育教学质量，学校组织“教育数字化与教学创新”，赋能教师教学能力跃升与行政办公效能突破，学校联合中教集团推出“DeepSeek应用教育办公培训”“2025年中青年教师十项教学创新能力提升训练营”与“AI赋能‘办文、办会、办事’综合技能提升工作坊”三大系列培训。通过名师引领、实战演练与AI技术深度融合，为学校教职工打造全方位成长平台，推进学校高水平师资队伍建设，助力学校高质量发展。

2024-2025学年培训情况:校内培训33场；校外培训9个项目。

图 1校内外教师培训图组

表 1校本培训

序号	培训时间	组织部门	培训对象	培训内容	主讲人	培训人次	培训场次
1	2024.9.5	A1合堂	全体教职工	心理健康专题培训	心理专家谢文荟	150	1
2	2024.10.10	教务处	韩慧、李俊冬	竞赛指导	杨金栓	23	1
3	2024.11.21	学生处	25春教官及新入职教官	“四会教学法”培训	李康	8	1
4	2024.11.21	学生处	25春教官及新入职教官	拓展游戏培训	孔东盈、赵超	8	1
5	2024.11.22	学生处	25春教官及新入职教官	军训规范、内务规范、宿舍管理规范（含手机管理）	赵家旭、马浩文	8	1
6	2024.11.27	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	班主任、教官应具备的师德师风及班主任、教官工作职责	李卫平	8	1
7	2024.12.24	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	新生事务管理规范和新生管理工作方法	禹建军	8	1
8	2024.11.25	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	如何开展谈心谈话和家校沟通	王甜甜	8	1
9	2024.11.28	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	学生稳控工作方法	孔梦迪	8	1
10	2024.11.29	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	班级问题学生的正向引导和处理	王振	8	1
11	2024.12.2	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	学生心理问题识别及干预	张倩	8	1
12	2024.12.3	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	处分流程规范及退学退费办理流程	谷亚梅	8	1
13	2024.12.4	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	资助规范流程工作方法	高丽娜	8	1
14	2024.12.9	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	班会开展及办公软件规范	李晓鹏	8	1
15	2024.12.10	学生处	25春班主任、教官及新入职人员	考核方案	李继军	8	1
16	2025.2.25	安全保卫处	25年级班主任、教官	法制教育	曹利霞	14	1
17	2025.4.3-4.25	人事处	全体教职工	DeepSeek应用于教育办公培训	张伟崇等	365	7
18	2025.4.30	人事处	教务处全体人员及行政兼课人员	教学竞赛课程的创新设计与呈现策略	北京理工大学赵鲁涛教授	133	1
19	2025.4.14	人事处	薛玉洁、班宁等参赛教师	集团第七届教学技能交流培训指导	赵丽英	25	1
20	2025.5.16	人事处	全体行政人员	DeepSeek等AI工具赋能智能办公，提升办公效率	郭政	67	1
21	2025.5.23	人事处	全体行政人员	AI赋能高质量会务组织-会务工作精细化管理技巧与高效组织	覃吉春	57	1
22	2025.5.29	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	教学语言艺术与魅力课堂塑造	王一婷	118	1
23	2025.5.30	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	基于专业特色的高水平教学大纸设计、制定、撰写与诊断	李芳	93	1
24	2025.5.30	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	“好问题"驱动”好课堂”一一以问题为导向的课堂教学模式创新	王钰	89	1
25	2025.6.10	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	基于“6-5-4”法则的课程思政教学设计创新	吴旭平	94	1
26	2025.6.10	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	领悟课堂教学基本规范提升课堂教学质量	邢红军	97	1
27	2025.6.11	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	基于OBE理念的教学设计创新与质量评价体系构建	郭江峰	118	1
28	2025.6.13	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	从教改积累到教学竞赛一一浅谈高校中青年教师教学创新能力提升路径	吴旭平	98	1
29	2025.6.18	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	面向学习的"交互式“板书设计	崔佳	108	1
30	2025.6.19	人事处、教务处	教务处全体人员及行政兼课人员	Al在课程建设与教学实践中的创新应用与案例分析	马昱春	123	1
31	2025.8.28	人事处	全体教职工	健康教育线上培训	刘源	197	1
32	2025.9.12	人事处	教职工代表	消防培训	刘顺齐	44	1
33	2025.9.18	人事处	全体教职工	心理健康教育	朱晴	124	1

表 2国家、省、市、集团项目培训

序号	时间	培训项目	组织单位	培训人数
1	2024.11.23、24	2024河南职业教育高质量发展新课标、新教材背景下展望职教新高考研讨会的通知	河南省职业教育教学分析与评价研究中心	4
2	2024.11.30-12.2	关于举办2021-2024新周期啦啦操一级教练员和二、三级教练员裁判员培训班的通知	河南省学生体育总会运动操舞协会	1
3	2025.3.28-29	关于举办教育中国《美好人生教育智慧》高级研修班邀请函	郑州中原基础教育研究院	2
4	2025.5.11-5.12	关于举办职业院校教师教学能力比赛专题研修班的通知	河南省职成教育服务中心	1
5	2025.6-8	2025年河南省职业院校“双师型”培养培训	河南省教育厅	5
6	2025.7.7-7.9	河南省教育厅办公室关于开展2025年全省职业院校教师省级培训工作的通知	河南省教育厅	3
7	2025.7	郑州市承担2025省骨干教师培训8个项目的开班通知	郑州市教育局	6
8	2025.8.-10	河南省教育厅办公室关于开展 2025 年全省职业院校专题培训工作的通知	河南省教育厅	4
9	2025.7.30-8.1	关于举办成员学校财务管理专题培训班的通知	华教教育集团有限公司	3

结合学校实际情况，完善师资队伍建设制度，提升师资队伍的学历、职务和专业结构，努力培养青年优秀教师、骨干教师、专业带头人和“双师型”教师，建立一支数量达标、结构合理的师资队伍，着力提升师资队伍学历水平。对需要学历提升的教师给予政策扶持和帮扶，对取得高层次学历的教职工提升相关待遇，从而打造一支高学历、高水平、高素养的“三高”教师队伍。优化学校师资队伍结构，进一步加强职称评定管理、稳步提升中高级职称占比，形成从“合格教师”到“卓越教师”再到“领军人才”的清晰成长梯队，为学校高质量发展奠定坚实人才基础。同时，依托集团与校内外培训资源平台，充分利用线上、线下资源，实现培训成果资源共享。2025年学校人事处牵头组织各个序列的教职工进行培训，包括业务培训和职业技能培训等线下培训及考核。并鼓励各部门进行经验交流和案例分享，提升教师的业务能力和教学水平。

1.3 设施设备

学校占地面积533亩，校舍建筑面积为22万平方米，直接服务于核心教学活动的教学及辅助用房面积超过8万平方米，空间充裕，布局合理。智慧图书馆藏纸质与电子图书资源丰富，设有阅览区、小组研讨室及电子检索区，是学生自主学习和知识拓展的主要场所。学校建设有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地，其中包括标准田径运动场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等，可承办大型体育赛事与文艺活动。学生宿舍宽敞明亮，配备空调、独立卫生间、公共洗衣房、热水淋浴系统及高速校园网络。学校设立有独立医务室、警务室、安全保卫处等后勤保障部门，卫生保健、校园安全机构健全，24小时值班巡逻制度，校园安全有保障。

学校聚焦城市轨道交通、智能制造、汽车工程等核心专业领域，高标准建设城市轨道交通实训中心，精心打造城轨车辆检修、信号道岔调试、牵引供电运维、运营沙盘模拟、汽车4S营销基地等多个专业化实训场（室），为学生提供沉浸式、实操型教学环境。学校投600万元引入机器人、智能汽车及大数据等前沿教学设备，进一步完善校内实习实训基地布局，基地功能全面覆盖专业教学核心需求，为高质量开展实验实训教学、培养学生实操技能与创新能力提供坚实保障。学校以实验室设备先进、设备齐全等被郑州市教育局评为“民办职业院校实验室建设先进单位”。

第二部分人才培养

2.1党建引领

学校始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为办学育人的根本遵循，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人这一核心任务，坚持依法治教、规范办学，着力提升人才培养质量。在治理过程中，学校积极推进民主管理，切实发挥党组织的政治引领和监督保障作用；健全民主决策机制，通过校务公开、党务公开及网站信息发布等多种渠道，夯实民主管理基础，并设立多种形式的意见反馈平台，有效强化群众监督。工会、共青团等群团组织体系健全、职责明确，工作有序开展，活动形式多样、富有成效，为校园文化建设与师生发展提供了有力支撑。本年度，校党委持续深入学习贯彻党的二十大，二十届三中、四中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，深入开展中央八项规定精神专题学习教育，严格落实“三会一课”制度，高质量开展“主题党日”活动，积极探索创新组织生活形式，不断提升组织生活的政治性、时代性和实效性。

2.2立德树人

学校学生管理工作始终坚持以学生身心健康发展为中心，以常规管理为切入点，以“细心、爱心、耐心、责任心”的理念，指导学管队伍勇于担当作为，狠抓落实“一日生活制度”，坚决杜绝“庸、懒、散、浮、拖”问题，把各项工作做细、做实、做精；以“尊重、宽容、沟通、服务、引领”的理念，指导服务保障工作，努力创造和谐、团结的工作氛围。采取规范约束与心育启导有机结合，实施“五抓五突出”，紧紧把握“准军事化管理”和“德育教育”两条主线，遵循“严格管理、赏识教育、正向引导、动态管控”的管理原则，通过“军魂育人”“管理育人”“服务育人”三大育人理念，有效提升学生在校获得感与满意度。

学校以全校学管人员共同探讨、各年级自主实施的活动策略常态化开展，以心理健康、法制、安全等为主题的班会，有针对性地帮助学生树立良好的人生观、价值观、世界观。日常贯彻“1530”安全教育模式，利用主题班会、德育活动和法治视频等方式就校规校纪、法律法规、卫生健康、安全教育管理等方面进行教育宣讲，为学生系统地普及安全知识和养成教育。

学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是德育教育的基础工程。学校注重将心理健康教育与德育、体育、美育、校园文化建设等相结合，创新活动形式，拓展实践内容。各年级举办了“以德育心”主题班会，通过分享身边积极向上的小事，引导学生树立正确的价值观和道德观；学校开展了“以体强心”趣味运动会，设置了多种趣味体育项目，让学生在运动中释放压力，增强身体素质和抗压能力；学校组织了“以美润心”青春五月演出活动，学生通过歌曲、舞蹈、心理剧等形式表达自己的情感，培养了积极乐观的心理品质。其中《不再沉默》心理剧，通过生动的剧情和精彩的表演，让学生在观看中学习如何应对心理问题，提高了学生的心理调适能力。

图 2学生心理健康教育活动、主题讲座图组

2.3在校体验

学校不断深化教育教学改革，夯实教学基础建设，丰富课堂教学手段并创新教学模式。通过理实一体化、项目教学、情景教学等多种方法，全面提升学生的文化素养、专业技能和道德品质，使学生具备扎实的专业岗位能力和实践操作能力，有效增强学生在校的获得感和学习满意度。学校采用问卷调查的方式，针对学生所学专业的理论教学内容、实践教学、自我发展、校园文化等九个方面进行深入调研，结果显示学生对教学的满意度高达96%。

学校图书馆始终秉承“服务师生、涵养文化”的理念，以优化读者服务、共建书香校园为宗旨，为全校师生提供实用、精准、适配的学习资源与读书环境。充分发挥图书馆“第二课堂”育人作用，面向新生开展入馆教育培训13场，帮助其快速熟悉馆藏资源、掌握服务功能、培养使用习惯和强化规则意识，以营造良好书香氛围。全年开展读书月等各类活动共8项，电子资源库每月定时更新300册，全年电子图书下载量比同期增长4.11%。

2.4 就业质量

学校经过多年探索与实践，形成“以校企合作和产教融合为基础，以优质企业专场招聘为重点”的就业格局，就业形势稳定向好，毕业生实现充分就业、对口就业，就业率连续多年在全省同类学校名列前茅。通过入企调查和毕业生跟踪回访，本届毕业生对就业的满意度达93.5％，较上年增长0.6个百分比，用人单位对毕业生的职业素养、专业能力及工作表现满意度达到95％以上。

本年度，学校深入开展产教融合、校企合作，力争实现职业教育水平和服务能力双重提升，努力为企业培养亟需人才，为学生搭建技能成长通道，聚焦2025届毕业生实习与就业安置工作，保障学生高质量就业。通过举办线上线下多场次专场校园招聘会，学生就业率已达98%。其中，五矿二十三冶建设集团有限公司（郑州地铁维保）、深圳地铁、成都铁路局动车检修所、北京铁路局贵宾厅、上海浦东机场、一汽汽车等知名企业单位均在学校开展专场招聘活动，学生踊跃报名，积极参加面试和上岗。

图 3招聘面试现场情况图组

学校对参与对口升学的学生进行单独编班，制定专门的教学与管理计划，组织骨干教师针对对口升学复习资料，结合考试大纲和历年真题，确保教学内容的针对性和有效性。定期开展模拟考试，考后及时进行成绩分析，针对学生的薄弱环节进行专项辅导，调整教学策略，查缺补漏，不断提高学生的应试能力。为助力更多学子升入理想院校，学校一方面紧盯政策导向精准解读升学动态，另一方面深化与对口升学院校的战略合作，通过资源共享、信息互通、联合教研等创新合作模式，整合优质教学资源与升学渠道。同时，基于学生学情与院校招录特点科学制定报考策略，引导学生合理分流、精准报考，有效提升录取成功率。

2025年度，学校学生在对口升学考试中斩获佳绩，其中本科上线8人、高职高专录取1054人。

图 4对口升学情况图组

2.5技能大赛

学校始终将学生竞赛工作置于人才培养的重要战略位置，严格对标《国家职业教育改革实施方案》要求，深度践行 “以赛促教、以赛促学、以赛促改” 的职教理念，将竞赛工作与职业教育 “三教改革”（教师、教材、教法改革）深度融合，学校坚持以人才培养质量为核心，不断完善人才培养体系，持续提升教育教学质量与学生竞赛水平。

年度内，学校统筹资源、发挥优势，积极开展校内选拔赛，精心组织校外筹备赛，着力打造全员参与、全程覆盖、全项目涵盖的专业类技能竞赛及技能展示大舞台。在竞赛组织方面，学校重点突出国家职业教育“升学和就业并重”的指导思想，采取“国家项目+省市级项目”相结合的方式，依据国家级、省市级竞赛项目标准和要求，结合学校专业特色及实训条件，因材施教、因人施教，全校范围内营造“匠心共筑梦想、技能点亮人生”的浓厚竞赛氛围。

学校积极组织校内外学生竞赛，学生在校外竞赛中屡获佳绩，先后荣获国家级一等奖2项、三等奖1项；河南省一等奖3项、二等奖5项、三等奖4项；郑州市一等奖2项、二等奖2项、三等奖7项。

表 3学生竞赛部分获奖师生统计表

学生姓名	获奖内容	获得奖项	颁奖部门	辅导教师
芦博、贾世豪、曹力文、叶丰领、王柯煜、张王翌博、麻博、李星翰	2025中国中学生啦啦操锦标赛	一等奖	国家级	武佳张伟
贾世豪曹力文	2025中国中学生啦啦操锦标赛双人街舞	一等奖	国家级	武佳张伟
赵博佳田恩慧	2025中国中学生啦啦操锦标赛双人爵士	三等奖	国家级	武佳张伟
贾世豪	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛高中组单人街舞BREAKING自选	一等奖	河南省教育厅	武佳雷冰
赵博佳张丹张霄瑞	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛高中组小集体自由舞蹈自选动作	一等奖	河南省教育厅	武佳张伟
李亚婷刘雨泽	2025年河南省中等职业教育技能大赛 “航空服务”	一等奖	河南省教育厅	亢敏陈子烨
刘相璞	河南省第十七届“高教杯”大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛	二等奖	河南省机械行业职业教育校企合作指导委员会	孔湘君张斌陈苑苑乔欢欢
杨嘉和	河南省第十七届“高教杯”大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛	二等奖	河南省机械行业职业教育校企合作指导委员会	张斌陈苑苑孔湘君乔欢欢
曹力文	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛中学组单人街舞自选	二等奖	河南省教育厅	武佳雷冰
贾世豪、张王翌博、芦博、叶丰领	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛高中组小集体街舞自选	二等奖	河南省教育厅	武佳王敏
孔令辉杨嘉和	河南省第十七届“高教杯”大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛	二等奖	河南省机械行业职业教育校企合作指导委员会	张斌陈苑苑孔湘君牛丽萍
杨嘉和、刘相璞、继东霖、李伟、孔令辉	河南省第十七届“高教杯”大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛	三等奖	河南省机械行业职业教育校企合作指导委员会	张斌陈苑苑孔湘君牛丽萍乔欢欢
刘相璞纪东霖	河南省第十七届“高教杯”大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛	三等奖	河南省机械行业职业教育校企合作指导委员会	孔湘君张斌陈苑苑乔欢欢
郑顺心王书佳	第十九届河南中等职业学校“文明风采”竞赛主持人比赛	三等奖	河南省教育厅	马德文孙文琦
田恩慧、闫沁雪、薛熙诺、王珂雯、吕梓熙、刘思宇、宋金蔓、汪怡冉、朱怡锦	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛高中组小集体花球规定套路	三等奖	河南省教育厅	武佳马利涛
叶丰领	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛高中组单人街舞BREAKING自选	第四名	河南省教育厅	武佳雷冰
薛熙诺田恩慧	2025年河南省第十二届学生健美操啦啦操比赛高中组双人爵士自选	第六名	河南省教育厅	武佳魏海威
郑顺心王书佳	2025郑州市素质能力大赛、中华优秀传统文化大赛主持人赛项	一等奖	郑州市教育局	马德文孙文琦
冯松浩	2025年郑州市中等职业学校学生素质能力竞赛数学基础素养与应用	一等奖	郑州市教育局	王亚楠
杨赟倜	2025郑州市“中华优秀传统文化大赛”办公软件应用文写作	二等奖	郑州市教育局	韩慧
刘勇豪	2025年郑州市中等职业学校学生素质能力竞赛数学基础素养与应用	二等奖	郑州市教育局	王敏
罗瑞鑫张楹鑫	2025郑州市中华优秀传统文化大赛---孝道故事赛项	三等奖	郑州市教育局	苏艳杰张姗姗
邢佳音	2025郑州市“中华优秀传统文化大赛”办公软件应用文写作	三等奖	郑州市教育局	赵娜
连珂	2025郑州市素质能力大赛硬笔书法项目	三等奖	郑州市教育局	刘珊珊
文玺	2025年郑州市中等职业学校学生素质能力竞赛数学基础素养与应用	三等奖	郑州市教育局	李翠
庞明洋	2025年郑州市中等职业学校学生素质能力竞赛数学基础素养与应用	三等奖	郑州市教育局	张莹莹
张艺萱	2025年“素质能力大赛”英语演讲	三等奖	郑州市教育局	刘冲

图 5校外学生竞赛证书图组

2.6 专业建设质量

学校紧扣河南省规划部署，立足区域发展实际与办学定位，以赋能地方经济建设、培育高素质实用型技能人才为核心宗旨，以提质增效、优化办学质量为关键目标，构建起结构合理、特色鲜明、适配产业需求的专业布局体系。

学校积极响应河南省教育厅、郑州市教育局《关于做好2025年度中等职业学校新增专业备案工作的通知》要求，在学校领导的高度重视与统筹推进下，学校深入开展企业走访、市场调研与行业前景研判，从人才需求缺口、产业发展趋势、学生升学路径等多维度进行全面论证。最终，申报的美发与形象设计专业（专业代码：750110）和美容美体艺术专业（专业代码：750111）成功通过备案，为学校专业矩阵注入新动能，也为区域产业高质量发展输送技能型人才提供了有力支撑。

2.7 课程建设质量

为夯实课程建设根基、打造优质教学资源，学校聚焦网络课程资源建设，构建了以超星学习通 APP、超星教学平台为核心的线上课程生态体系。学校通过强化学科教师信息化教学能力，推动超星学习通 APP 等平台与线下课堂的深度融合，实现了教学场景的数字化转型。目前，学校开设的绝大部分课程均已上线超星学习通APP。其中，32门校级精品网络课程经过初步评审，达到了上线学习的要求。特别是《接触网技能实训》《城市轨道交通行车制》和《电工电子技术基础》三门课程，已通过超星在线资源共享课程平台的审核，丰富了线上教学资源。

图 6线上精品课图组

2.8 深化教学改革

落实新专业教学标准，优化人才培养体系。为进一步落实教育部2025年中职新专业教学标准，根据《郑州市教育局办公室关于开展郑州市中等职业学校专业人才培养方案评价工作的通知》，学校领导班子高度重视，对标文件精神，建立了“教学部自查--教务处审核--校级审定”的三级阶梯式审核机制，对学校2025级开展招生的17个专业的人才培养方案进行了严谨细致的审核工作。

从自查阶段的深入行业、企业一线实地调研，进一步梳理岗位能力需求与课程体系的匹配度，针对性优化人才培养方案，推动课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程融合，切实培养出更符合企业实际需求、具备较强岗位适应能力的高素质技术技能人才。到组织专家对各专业人培方案、课程标准、可行性分析报告等有关材料，进行集中论证和把关，促进培养水平不断提升。

锚定职教高考方向，强化升学培养质量。紧扣河南省新职教高考政策导向，学校以“深化培养模式改革、聚焦人才培养质量”为核心，精准优化育人路径。科学调整教学计划与实习安排，为学生预留充足升学集训辅导时间，全力保障升学愿望落地。立足新职教高考政策要求与专业考试大类划分，学校量身定制分层分类升学培养方案，推行“因材施教、精准施教”教学模式，靶向提升升学率与本科上线率。

根据《河南省教育厅关于调整我省普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生专业基础课和专业核心课考试科目的通知》，调整2025级普通中职专业升学课程规划，确保课程设置紧密围绕新的考试科目，助力学生升学目标的达成。

激活“四互”联动效能，固化协同育人机制。为进一步深化教学管理与学生管理的协同融合，激活“教管并举、育人为本”的育人合力，本学期，在校领导的精准指导下，学校启动了每月一次以“互通、互融、互助、互学”为核心的教学管理与学生管理“四互会”机制。

“四互会”以打破教学与学管工作壁垒为出发点，聚焦“信息互通、责任互融、资源互助、能力互学”四大核心维度：信息互通围绕学情动态、教学安排等关键信息的实时共享，确保管理决策精准高效；责任互融强化教学团队与学管团队的协同担当，形成“课前教学有沟通、课堂教学有赋能、课后管理有跟进”的闭环育人链条；资源互助整合教学与学管工作资源，教学为学管活动提供专业支撑，学管为教学落地强化保障，进而实现优势互补、资源共享；能力互学通过日常督导、会议交流、培训学习等形式，促进两支队伍在专业能力、管理方法上相互借鉴、共同提升。

创新竞赛教科研，孵化教学业绩成果。创新竞赛为教科研工作注入强劲动能，有效丰富了学校教学成果储备。本年度，全体教师齐心协力，依托规范严谨的校级选拔体系，学校在各级教师竞赛及教科研领域再创佳绩。今年荣获国家级二等奖1项、三等奖1项，河南省一等奖1项、二等奖4项、三等奖1项，郑州市一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项；在中教集团教学能力比赛中，斩获二等奖1项、三等奖1项。此外，学校在本年度完成河南省立项课题3项，郑州市结项课题1项，新郑市立项课题2项，结项课题2项。

表 4教师竞赛研统计表

序号	项目	奖项	姓名
1	郑州市说课比赛	一等奖	秦艳萍、马卫娟
		二等奖	乔欢欢、刘玉芹
		三等奖	马超越、化珊
2	河南省说课比赛	一等奖	秦艳萍
		二等奖	乔欢欢、刘玉芹、马超越、马卫娟
		三等奖	化珊
3	2025年说课国赛	二等奖	化珊
3	2025年说课国赛	三等奖	秦艳萍

表 5课题结项统计表

编号

课题名称

主持人

项目类别

项目来源

K062500915

基于 AHP法中职院校教学督

导体系研究

张卫萍

一般课题

郑州市课题

豫教(2025)17367

产教融合背景下中职铁道车辆机械检修课程项目化教学

模式的研究

黄飞

青年教师项目

河南省课题

2025年河南省中等职业学校教师教学设计与展示图组

图 7教师竞赛、教科研获奖组图

狠抓专项督导检查，深化教育教学改革。学校以开展“教育教学专项督导”活动为契机，坚持求真务实、注重实效的原则，通过“规范引领、交流互鉴”的方式，实现共同提高与进步，全面提升教育教学质量。

学校由教务处牵头，成立专项工作组织机构及实施小组，制定详细的活动方案，由校领导亲自带队，建立每两周一次的校级联合教学督导检查制度。通过实施“抓规范——教学秩序专项督导检查”，着力规范教学管理流程，加强各教学部之间的经验交流与学习互促。教师发展中心通过专项教学检查、随堂听课、教学资料检查、师生访谈等方式，针对专业教师和实训课堂进行专项督导检查，旨在落实实训课教学标准化流程，强化过程监督，优化资源配置，增强学生实践与综合素养。

此外，学校还开展了“促提升-听课评课活动”，旨在提高课堂效果，促进教师队伍整体提升；“展优秀-‘优秀教案’评选”，旨在优化教师课堂教学设计，促进课堂教学质量提升等一系列活动。每项活动均有方案计划、实施过程和总结反馈，多方位、多层次、多角度规范教学过程管理，加强过程监控体系，明确教学中心地位，增强质量意识，提高学校整体教学水平，将提升内涵建设落到实处，促进学校的教育教学质量再上新台阶。以听评课为例：以评促改、以评促教。本年度听评课共开展550节，其中校级督导听评课75节，教学部级听评课475节次，实现了全校授课教师的全覆盖。具体如下：

表 6各教学部听评课统计表

教学单位	2025年第一学期		2025年第二学期
教学单位	教学部级	校级	教学部级	校级
艺术管理教学部	53	7	88	8
交通运输教学部	37	6	44	7
智能信息教学部	42	8	83	8
城轨交通学院	35	8	26	3
公共基础教学部	35	12	32	8

深化课堂教学改革，聚焦专业培育特色。学校以“创新第二课堂、凝聚专业活力”为核心，搭建起兼具展示性、实践性与竞争性的育人平台。学校依托第二课堂精准对接专业特色，为学生提供技能锤炼、自我展示与竞争力提升的广阔舞台，在全校营造“钻研技能、崇尚技能、比拼技能”的浓厚学习氛围；同时，通过系统化培养与专业化培训，遴选培育优秀学子，全力备战国家、省市级各类学生技能竞赛与展示活动，助力学生在以赛促学、以赛促练中实现全面成长。

（第二课堂学生作品）

（第二课堂-校礼仪队）

图 8第二课堂图组

聚焦人才培养核心需求，以“强化实训建设、提升办学硬实力”为抓手，持续推进实训教学提质升级。学校对现有实验室进行系统性更新改造，健全实训场（室）管理制度体系，全面优化实训教学环境；精心打造城轨学院站、实景化汽车4S店、智能机器人实训室等特色实训基地，同步引进高铁乘务实训模拟舱等高端教学设备，构建起“实景仿真、理实一体”的实训教学平台。截至目前，学校已建成各类实训场（室）105个，配备实训工位2600余个，总占地面积达25000平方米，为锤炼学生实操技能、培育产业适配型人才筑牢坚实基础。

2.9 教材建设质量

教材建设是学校办学根基的核心组成部分，学校高度重视教材建设与管理，构建起“严选、精管、创新”的全流程工作体系。在教材选用上，学校严格恪守国家相关规定，思想政治、语文、历史三科全面使用国家统编教材；坚持“适用优先、择优遴选、与时俱进、质量至上”原则，优先选用教育部国家规划教材，精准匹配中高职专业教学需求。同时，强化教材政治把关与意识形态安全审核，建立健全全链条筛查机制，坚决杜绝问题教材进入课堂，筑牢教学育人的思想根基。

在教材征订与发放环节，学校严格执行规范化管理制度与流程，落实三级审核把关机制，确保每学年教材按时、按量、精准发放至学生手中，切实保障学生学习权益。此外，学校积极顺应教育数字化转型趋势，2025年大力推进数字化教材建设，其中《城轨交通行车组织》数字化教材已顺利结项，并已投入使用。《铁道车辆机械检修》数字化教材立项成功，已启动编写工作。数字化教材建设工作的顺利开展，为打造优质、高效、创新的教学资源体系注入新活力。

第三部分服务贡献

3.1 服务行业企业

依托国家就业政策与教育部办学要求，学校秉持“出口畅才能进口旺”的核心思路，深耕校企合作领域。本年度，学校已与中国中车、比亚迪新能源汽车、北京恒安卫士，强国羽翼无人机、科沃斯机器人、郑州新铁运输、中国核工业等单位进行校企合作，构建了“跟岗实习 — 顶岗实习 — 对口就业”的一体化就业服务体系，不仅能为企业定向培育技术技能型人才，更能帮助学子精准对接优质岗位，实现 “好就业、就好业”的职业理想，为区域产业发展注入强劲的人才动能。学生社会实践服务行业企业以助力学生成长、衔接校园与社会为核心，伴随教育多元化发展持续扩容，行业整体呈现稳步增长态势，企业类型与服务模式日趋多元。

3.2 服务地方发展

根据《全省职业院校教学工作会议》精神，要求学校优化专业群发展模式，发挥专业群的集聚效应和服务功能，主动服务地方产业经济发展需求，为产业发展培养实用型技能型人才。郑州宇通公司作为河南省乃至国内最大的客车行业上市公司，品牌知名度高、规模大、实力强。学校积极与宇通洽谈合作，建立良好的合作基础，校内开展订单培养教育。经过校企共同培养，第四届宇通班学生已顺利顶岗实习，学生整体稳定，企业用人反馈很好。

3.3 服务地方社区

学校学生处团委积极响应习近平总书记所讲的“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”的号召，以“传承雷锋精神，情暖耆老岁月，播撒奉献之光”为核心主题，扎实推动“万名团员进社区”志愿服务活动，精心组织学生团员及入团积极分子走进常青树敬老院，聚焦院内老人实际需求开展集中帮扶服务。

图 9“万名团员进社区”活动图组

3.4具有地域特色的服务

为深化地域文化传承，践行志愿服务精神，经学生处推荐，通过资格审核、综合考评等层层严格选拔，学校60名优秀学生干部脱颖而出，成功代表学校参与本次黄帝故里拜祖大典志愿服务工作。他们以严谨负责的态度、热忱饱满的状态，圆满完成大典各项服务任务，在庄重的文化盛典中展现了城轨学子的责任担当与良好风貌，用实际行动传承志愿精神，为弘扬中华优秀传统文化、彰显郑州地域文化魅力贡献青春力量。

图 10郑城轨助力乙巳年黄帝故里拜祖大典志愿图组

3.5具有本校特色的服务

2025年4月20日，学校50名学生干部主动牵头、积极参与无人机低空志愿服务活动，本次活动以“科技赋能志愿服务，青春彰显责任担当”为主题，充分结合本校专业特色与实践育人理念，在活动现场聚焦无人机运行保障，全力开展秩序维护、设备巡检及电池更换等志愿服务，既保障了无人机作业高效运行，又让专业实践与志愿服务深度融合，锻炼了志愿者自身组织协调与应急处置能力，深化了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿内涵，既锻炼了学生的服务意识，也注入了科技活力与青春动能，为开展专业化、特色化志愿活动积累了社会经验。

图 11 参与无人机低空志愿服务活动图组

第四部分文化传承

4.1优秀文化活动

学校始终秉持“以学生发展为本”的核心理念，以系统化、常态化的创新培养机制深化校园文化内涵，着力培育爱国明志、自强自信的进取者，懂得感恩、理解宽容的向善者，胸怀责任、乐于奉献的创造者，全方位推动学生全面发展、特色发展与高质量发展。

学校坚持将文化传承与价值引领深度融合，在思政、历史等课程中紧密结合时政热点，厚植学生家国情怀。2025年恰逢抗日战争胜利80周年，学校组织学生集体观看九三阅兵活动，直观感受国家力量与民族精神；在“九一八”事变纪念日、12月13日国家公祭日等重大节日，常态化开展历史学习、精神传承系列活动，引导学生铭记历史、缅怀先烈，筑牢爱国信念。语文教学中，聚焦古典文化培育，强化古文教育与经典诵读实践，让学生在墨香古韵中感悟传统文化魅力，提升人文素养。

此外，学校通过优化课程设置、丰富活动载体持续推进文化传承：开设书法、绘画、国学等传统文化课程，组建国风、武术、书法等特色社团，不定期举办传统文化节、古风展示比赛、传统手工艺制作等体验活动；同时邀请传统文化专家、艺术家进校园开展讲座与示范交流，多维度激发学生对传统文化的认知与兴趣，让文化传承落地生根、见行见效。

4.2校园文化生活

校园文化建设是落实素质教育要求、推进校园精神文明建设的核心载体与重要抓手。学校着力推动校级活动精品化，以文化活动为载体深化学生思想政治教育工作。通过创新活动形式与内容，已构建起以 “阳光三月、魅力四月、青春五月、迎新九月、领跑十月、感恩教育十一月、爱国主义教育十二月” 为主题的校级文化活动体系，实现了思政教育与校园文化活动的深度融合。坚持年级活动特色化建设，以全面提升学生综合素质为导向，由团委组织各年级打造“一年级一特色”的活动体系。同时聚焦班级活动“日常化”建设，以涵养学生人文精神为核心、以服务学生全面发展为宗旨，结合学生特点与学生成长需求，常态化组织社区志愿活动、团日活动、社团活动、主题班会等各类班级日常活动。据统计，学生对校园文化及社团活动的整体满意度高达 95%，活动育人的成效显著。

图 12校园文化图组

第五部分产教融合

5.1校企双元育人

学校深度推进产教融合，搭建产学研协同育人新生态，不断推进落实职业教育“一体、两翼、五重点”，紧密围绕国家重大产业战略部署和地方经济结构布局，以培养高素质人才推进高质量就业为导向，全面加强与行业协会、龙头企业、地方支柱企业的联系与合作，逐步完善并打造符合我校特色的“政校企行业协会”多元的培养模式，学校与郑州宇通集团共建“宇通订单班”，并连续三年获得“优秀组织”奖；为支持助力郑州“建设微短剧之都”与郑州亚琪影业有限公司共建首个“网络微短剧影视产教融合基地”；与河南省电子学会共建“职业能力人才培训基地”并荣获“河南省电子学会理事单位”；积极助力低空发展，与中国职工技术协会共建“无人机和无人机系统专业委员会”，并荣获“会员单位”；与北方工业大学、航天宏图股份共建“全国无人机飞行服务行业产教融合共同体”并荣获“副理事长单位”。

本年度学校技能认定中心再次顺利获得河南人社部门的续批以及教育部“全国计算机应用水平考试（NIT)”考点的获批，确保学校“课证融通”的高校特色教学模式，和“学历教育+技能证书”的双证培养标准，推动校内课程与行业技能标准相匹配，使教学与企业需求相对应，帮助学生掌握岗位基础技能，适应数字化转型中各类岗位的通用技术与要求。

图 13校企合作图组

第六部分发展保障

6.1 国家政策落实

学校始终恪守“公平、公正、公开”原则，以全心全意为学生服务为根本宗旨，锚定“绝不让一名学生因家庭贫困而失学”的使命目标，从严从实抓好学生资助各项工作。具体举措如下：一是健全助学工作方案，为学生资助管理提供清晰制度遵循；二是依托校内宣传阵地，全方位普及国家资助政策；三是搭建班级、年级、校级三级评审体系，强化资助评审工作规范性，同时建立逐级追责机制，压实资助管理责任；四是畅通咨询投诉渠道，常态化受理资助政策咨询与相关问题反馈，主动接受全校师生监督；五是深化调研走访，通过组织校内教师座谈、学生座谈等形式，精准摸排资助需求，确保所有符合条件的学生均能切实享受到国家资助政策红利。

2025年春季学期国家免学费发放4420人，涉及金额420.59万元，资金已发放到位；国家助学金发放1249人，涉及金额143.635万元，资金已发放到位。2025年秋季学期国家免学费发放3584人，涉及金额340.9万元；国家助学金实际发放1003人，涉及金额115.195万元，资金已发放到位。2025年中央专项彩票公益金教育助学项目滋蕙计划申请20人，涉及金额1.05万元，已发放到位。2024—2025年度国家奖学金共申请6人，发放金额3.6万元，已发放到位。2024-2025年度校级奖学金共申请81人，发放金额6.75万元，已发放到位。完成了资助工作零失误目标。

6.2 地方政策落实

学校学籍管理工作始终严格以教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》及河南省《中等职业学历教育学生电子学籍注册与管理工作规程（2022）》等学籍文件要求，以“规范严谨、零失误”为工作标准，全面推进学籍管理体系化建设。学校通过制定校内学籍管理规定、完善学籍注册与管理流程、多轮核验学籍信息、规范毕业流程四大举措，筑牢学籍管理工作防线。年度内，完成2025级1401人新生学籍注册工作；年度内，完成25届2024个毕业生毕业证的办理、发放工作以及日常学籍异动处理等相关工作。

6.3 学校治理

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以“办人民满意的职业院校，育国家需要的技能人才”为根本宗旨，切实提高全体教职员工的思想站位，强化党建引领作用。在组织建设方面，学校健全完善党组织工作制度，设立专门的党务工作机构，夯实党建工作基础。通过定期开展专题党课、师德师风专题教育等活动，持续加强党员教师的思想政治建设和职业道德培育。同时，学校注重发挥先进典型的示范引领作用，组织学习优秀教育工作者的先进经验，并推动全体教师签订师德师风承诺书，引导大家坚守教育初心、涵养高尚师德，为营造优良校风、学风提供坚实保障。

学校着力强化行政管理，持续提升工作效率。学校管理架构健全，层级清晰，职责分工明确。为保障制度体系的科学性与实效性，每年定期开展两次制度与流程的全面梳理，及时修订和完善不适应实际工作需求的规章制度，确保管理运行规范高效。同时，学校高度重视民主管理和师生参与，设有校长信箱、网络邮箱等多种校内意见反馈渠道，工会组织充分发挥桥梁纽带作用，畅通沟通路径，积极倾听广大师生的意见建议，及时回应关切、化解矛盾，营造和谐有序的校园治理环境。

2025年，学校以教育数字化战略为核心任务，围绕“技术赋能教育，创新引领未来”目标，持续推进智慧校园建设。学校出口带宽稳定达1Gbps，实现有线及无线网络对办公区、教学区、学生宿舍的全域覆盖，支撑高并发场景下的稳定运行。学校终端设备普及率提升，全校配备学生用计算机1891台，241间教室100%配置多媒体教学系统；专任教师办公电脑全覆盖，形成“人机协同”常态化教学模式。学校官网（www.chenggui.cn）日均访问量突破360人次，移动端适配率100%，全年发布权威信息超120条，成为招生宣传、校务公开的重要窗口。依托统一身份认证平台，实现校园门禁系统与学生及教职工身份数据实时同步，校门安装智能闸机，支持“刷脸”验证，异常通行事件自动预警，出入管理效率提升40%

图 14信息化系统图组

学校高度重视校园安全管理工作，组建安全工作领导小组，每日定时巡查、每周安全排查、每月安全总结，建立安全工作台账，对存在的安全隐患及时跟踪处理，有效保证校园安全。学校设立心理健康教育中心，制定学生心理普测方案，并于每学期初、学期中、学期末对全体学生进行三次心理普测，在遵守保密协议的前提下，完善《高危预警较高的学生跟进工作情况表》，对学生心理问题及时进行干预和疏导。

为了保证学生宿舍安全，学校定期对学生宿舍开展安全大检查工作，通过以下措施，做到早排查、早发现、早预警、早处理，达到零安全事件发生的效果。第一：建立健全的安全管理制度和应急机制，制定完善突发事件应急预案，常态化开展各类安全教育引导，提升学生安全素养，增强防范意识。第二：每周对学生开展主题班会教育，包括法制教育、消防安全教育、预防欺凌教育、心理健康教育、防溺水教育、防电信诈骗教育等主题教育，增强学生安全意识。第三：定期召开预防校园欺凌工作专题会议，对预防校园欺凌工作进行安排，对防范重点进行强调。同时制定了《郑州城轨交通中等专业学校关于开展校园欺凌防治工作的实施方案》《学生违纪处分条例》等相关制度，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

图 15安全工作图组

6.4 质量保证体系建设

学校坚持“完善制度、规范办学”的原则，持续推进规章制度建设。学校每年系统开展制度修订工作，已构建起涵盖党政综合、人事管理、财务管理、资产管理、基础设施建设、后勤保障、教学支持和学生管理等八大领域的全方位、全覆盖管理制度体系，并汇编成册，为高质量人才培养提供坚实制度保障。在强化制度执行的同时，学校着力加强内部控制与监督机制建设，切实推动教学质量持续提升。通过多次邀请审计专家入校开展专项审计、诊断评估及改进培训，学校以“上下贯通、协同联动”为框架，全面重构内部质量保证体系。在此基础上，从校级层面系统制定、梳理并优化各项业务流程、工作标准和管理制度，有效提升了管理的科学化、规范化水平，师生的质量意识和参与度显著增强，为学校内涵式发展奠定了坚实基础。

6.5 经费投入

学校将财务内控管理作为办学保障的核心环节，严格恪守国家财务管理制度，围绕资金管理、全面预算管理、收费定价控制、税务管理、财务信息披露、关联方交易管控等六大核心维度，建立“自查 — 排查 — 整改 — 复盘”的闭环内控流程。通过全方位的财务风险防控，既确保了财务工作的合规性与严谨性，也为学校长期稳定、健康发展筑牢了资金与管理根基。学年内，学校发放学生奖学金6.75万元；支付勤工俭学1.84万元；支付学生活动经费15.49万元；在建工程投入4118.91万元，购置固定资产130.58万元。财务处严格按照《资金管理办法》、《报账管理办法》、《预算管理办法》等财务制度认真做好资金管控。

第七部分面临挑战

7.1 面临挑战

挑战1：校企合作、产教融合深度与效能不足。

校企合作、产教融合是职业教育高质量发展的核心路径，对照2025年产教融合赋能提升行动相关政策要求，当前仍存在困难：一是企业主体作用未充分发挥，资源投入与实际教学需求比较脱节；二是“岗课赛证”融通不足，教学内容与产业技术迭代不完全同步。

解决思路：深化校企协同育人机制，推动企业全程参与专业规划、教材开发、教学设计等教学过程，推行定向培养、订单班培养，按岗位总量合理设置实习岗位，将产业最新技术、职业技能等级标准融入课程体系，强化模块化教学与信息化教学手段应用。

挑战2：“双师型”教师队伍建设还有待提升。

对照《职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）》要求，当前“双师型”教师队伍建设需要进一步提高：一是教师企业实践机制不健全，专业课教师年均一线实践时间不足，难以掌握产业前沿技术技能；二是校企人员双向流动通道不畅，企业技术能手、技能大师进校园任教的比例偏低，专兼职教师结构不够均衡；三是激励保障政策力度不足，在职称评定、薪酬待遇、职业发展等方面的倾斜政策未完全落地。

解决思路：学校在现有合作企业的基础上，进一步加强企业技能人才与学校优秀教师间的交流和学习。积极引进实践经验丰富的专业技术人才，优化专兼职教师队伍比例，促使教师结构多样化。积极鼓励年轻教师报名参加每年开展的省市级“双师型”教师培训，加大“双师型”教师培养力度。每年选派一部分优秀、骨干教师到企业参加实践锻炼，提供专业课教师成长平台。制定专项奖励措施，对成功转型“双师型”教师的老师给予一定的奖励，在职称评定、评优评先等方面给予相应的政策倾斜，让他们可以得到更多的职业发展机会。

2025年，郑州城轨交通学校将继续锚定职业教育高质量发展航向，深入贯彻国家教育强国建设部署，严格执行国家新专业教学标准，落实各专业新人才培养方案，在产教融合、育人质量、办学模式上大力改革和创新，传承“攻坚克难、勇毅拓路”的奋斗基因，以“四高一视野”愿景为引领，凝心聚力谋突破、脚踏实地促转型、争先奋进创一流，努力将学校打造成省级职业教育的标杆，奋力书写无愧于时代、无愧于使命的崭新篇章！

郑州城轨交通中等专业学校

2025年12月9日

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郑州城轨交通中等专业学校质量年度报告（2025年度）

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